教师是学生学习的促进者

    当今的科学知识的数量多且发展快，在短短的几年或十几年学校教育时间里，教师要把所教学科的全部知识传授给学生已不再可能，而且也没有这个必要。教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。另外，教师作为学生唯一知识方面来源的地位也已经动摇。学生获得知识信息的渠道多样化了。

    教师应是学生学习的促进者。不再是只传授现成的教科书上的知识，而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识，掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理工各种信息的方法。

    教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，而要把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者。教师要把教学的重心放在如何促进学生“学”上，真正去实现教是为了不教。